V této výzkumné zprávě se tým Univerzity Palackého zaměřuje na problematiku mediální gramotnosti a související mediální výchovy, která patří k průřezovým tématům rámcových vzdělávacích programů pro základní (a vyšší stupně) vzdělávání a která se v různých podobách vyučuje také na českých základních školách. Výzkumníci se zaměřili na několik klíčových aspektů: Která média považují čeští učitelé za důvěryhodná a která ne, která média pravidelně sledují, odkud čerpají informace do výuky a zdali a jak např. využívají platformu YouTube. Další část výzkumu byla věnována problematice dezinformací – zda čeští učitelé dokáží rozpoznat dezinformační obsah, který je běžnou součástí informací šířených online prostorem.
Autoři: Kamil Kopecký, Dominik Voráč, René Szotkowski, Klára Mikulcová
Přečtěte si publikaci zde.