Tím z Univerzity Palackého sa v tomto výskume zameriava na mediálnu gramotnosť a mediálnu výchovu, medzipredmetovú tému v rámci Kurikula pre základné (a vyššie) vzdelávanie, ktorá sa v rôznych formách vyučuje na základných a nižších stredných školách v Českej republike. Výskum zahŕňa niekoľko kľúčových aspektov: ktoré médiá vnímajú českí učitelia ako dôveryhodné a nedôveryhodné a ktoré médiá pravidelne sledujú, odkiaľ čerpajú informácie na vyučovanie a či a ako využívajú YouTube. Ďalšia časť je zameraná na dezinformácie – výskumníci hodnotili zručnosť českých učiteľov identifikovať dezinformačný obsah, ktorý sa bežne vyskytuje v onlinovom priestore.
Autori: Kamil Kopecký, Dominik Voráč, Szotkowski René, Klára Mikulcová
Prečítajte si publikáciu tu.