Pripravili sme pre vás výber tých najzaujímavejších zdrojov a tipov, vďaka ktorým sa môžete dozvedieť niečo nové o dezinformáciach alebo získať tipy pre (mediálne) vzdelávanie druhých. Nejde ale o výstupy projektu CEDMO, neboli teda financované z prostriedkov projektu. Sú určitým doplnkom k tomu, čo sme pre vás pripravili v rámci CEDMO a o čom si môžete prečítať v sekcii o Aktivitách.
Ako sa Oliver dostal do dezinformačnej bubliny: animované vzdělávací video od KInIT
Projekt s názvom Oliver v bubline bol vytvorený s cieľom sprístupniť túto tému prostredníctvom vzdelávacieho materiálu vo forme videa a animovanej webovej stránky. Príbeh detailne opisuje a vysvetľuje ako a prečo sa šíria dezinformácie na sociálnych sieťach a celkovo na webe. Ťažiskom príbehu o Oliverovi je však technologická príčina šírenia dezinformácií. Fenomén šírenia dezinformácií je vysvetlený pomocou hlavnej postavy, ktorá dezinformáciam na internete prepadne. Príbeh je plný informatívnych textov, ktoré poukazujú na dôvody, prečo sa nepravdivý obsah virálne šíri na internete. Autori chceli poukázať na to, že situáciu spôsobil algoritmus a tým pádom odbremeniť používateľov od pocitu viny, že si to zapríčinili sami. Príbehom o Oliverovi ukazujú, ako algoritmy fungujú a priamo zasahujú do životov užívateľov bez toho, aby o tom vedeli. Príbeh taktiež podrobne vysvetľuje systém personalizovanej reklamy ako zdroju príjmov pre sociálne médiá, fungovanie personalizovaného obsahu, aj rozdiel medzi sociálnymi médiami a tradičnými médiami a ich reguláciou. Projekt a video vytvoril KInIT s podporou O2 férovej nadácie. Viac informácií nájdete tu.
Európska komisia vydala Usmernenia pre učiteľov a pedagógov týkajúce sa boja proti dezinformáciám a podpory digitálnej gramotnosti
Dokument poskytuje praktické rady pre učiteľov a vychovávateľov, vrátane praktických tipov, plánov činností, rôznych náhľadov na tému dezinformácií a digitálnej gramotnosti. Cieľom je pomôcť učiteľom lepšie porozumieť digitálnej gramotnosti, ktorú možno rozvíjať vo výučbe, podporovať zodpovedné a bezpečné používanie digitálnych technológií a zvýšiť povedomie a znalosti verejnosti o dezinformáciách. Usmernenia obsahujú pedagogické tipy, ako posilňovať zručnosti kritického myslenia mladých ľudí. Sú určené učiteľom/vychovávateľom základných škôl v rôznych predmetoch as rôznou úrovňou skúseností a znalostí v odbore. Stiahnuť si ich môžete tu.
Platformu pre vzdelávanie učiteľov a žiakov základných a stredných škôl ponúka Školiace mediálne centrum Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave
Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave ponúka pre školy modernú interaktívnu multimediálnu učebnú platformu s bezplatným e-learningovým kurzom pre žiakov a študentov ZŠ a SŠ z mediálnej výchovy s názvom “O médiách reflexívne a prakticky”. Kurz pozostáva zo 7 modulov, 15 učebných lekcií a 34 podlekcií, videotutoriálov a e-testov zameraných na vybrané problémy mediálnej výchovy. Modul „Kriticky v digilande“ obsahuje učebné lekcie: „Ako rozpoznať pravdu vo svete hoaxov a fake news?“ a „Pics or it didnt´h happen“, v rámci ktorých sa žiaci učia kriticky pristupovať k mediálnym obsahom, rozvíjajú sa ich schopnosti získavať pravdivé informácie, ako aj odolnosť voči onlinovým dezinformáciám a mediálnej manipulácii. Platforma zároveň poskytuje metodickú podporu učiteľom v oblasti mediálnej výchovy prostredníctvom on-line dostupnej metodickej príručky s názvom “Príklady dobrej praxe výučby mediálnej výchovy na základných a stredných školách III”. Dostupnosť na: https://smc.fmk.sk/.
